jueves, 10 de diciembre de 2009








Unas 400 personas se vuelven a concentrar ante la Consejería de Educación para denunciar la política de Aguirre



MADRID, 10 Dic. (EUROPA PRESS) -



Cerca de 400 personas, un millar, según los convocantes, se volvieron a concentrar hoy ante la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, en la calle Alcalá, para denunciar la política de la presidenta, Esperanza Aguirre, en esta materia, tanto de cara a los presupuestos del próximo año como por la situación laboral de los trabajadores del sector.



Así, los sindicatos más representativos en materia de Educación, CC.OO. Enseñanza, FETE-UGT Enseñanza, CSI CSIF, STEM y CSIT Unión Profesional, volvieron a concentrarse para pedir al Gobierno regional más inversión con el fin de obtener 'más y mejor educación para salir de la crisis', como reza su lema.



A pesar de que el curso académico empezó más tranquilo que el anterior, donde los conciertos y el decreto de Mínimos en Educación Infantil de la Comunidad tuvieron un papel protagonista, no ha sido hasta que se han conocido los presupuestos para 2010 cuando las organizaciones sindicales han decidido movilizarse de manera continuada.



Y así, a la concentración del pasado jueves, donde personal universitario, profesores y alumnos se concentraron para denunciar los recortes en las seis universidades públicas, teniendo en cuenta que este año se implanta el Plan Bolonia y que es el segundo curso consecutivo que los centros sufren recortes, le sigue la movilización de hoy, que empezó sobre las 18 horas y terminó aproximadamente una hora después.



De todos modos, no todo son protestas y los sindicatos, la semana pasada, consiguieron una reunión informal con responsables de la Consejería a los que manifestaron que tiene pendiente la negociación de diversas condiciones laborales del profesorado y diversas circunstancias del servicio educativo público madrileño.



Los sindicatos consideran imprescindible y exigen a la Consejería establecer una interlocución "fluida, periódica y formal" entre los sindicatos representativos y la Consejería para negociar estos asuntos, y le propusieron definir conjuntamente los asuntos prioritarios y el calendario de negociación.



En general, los sindicatos, que calificaron de "positiva" la acción de hoy, siguieron, bajo los mismos lemas, reclamando su rechazo a las partidas presupuestarias del año que viene, denunciando el "abandono" de la educación, sobre todo, en los ciclos de los más pequeños, en Formación Profesional y Universidades; y criticando las últimas declaraciones de la consejera, Lucía Figar, sobre el absentismo.

Hace unas semanas, en un Pleno, Figar presentó un informe elaborado por la Comunidad de Madrid que recogía que cerca de 5.000 docentes faltaban a su puesto de trabajo diariamente, dando a entender indirectamente que pedían bajas sin tener por qué hacerlo --ya que de estas ausencias, 3.000 eran por incapacidad temporal-- y anunciando que acordaría con la Consejería de Sanidad un plan para evitar este absentismo en las aulas.


Cerca de 50 personas se concentran para pedir a la Comunidad que intermedie en el conflicto del British

    MADRID, 10 Dic. (EUROPA PRESS) -

   Cerca de medio centenar de personas, entre profesores y padres, unos 300, según los convocantes, se concentraron hoy ante las puertas de la Asamblea de Madrid para pedir al Gobierno regional que intermedie en el conflicto que tienen varios colegios adscritos al convenio con el Ministerio de Educación y el British Council ante la falta de profesores lingüísticos.

   Aprovechando que el Grupo Parlamentario Socialista llevaba una pregunta sobre este tema en el Pleno, minutos antes de que comenzará y durante alrededor de 20 minutos los manifestantes se concentraron al grito de 'Somos padres y profesores, no delincuentes' con el objetivo de buscar una solución con la Consejería.

   La movilización, convocada por la Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado 'Francisco Giner de los Ríos' tenía como fin encontrar una postura con las administraciones implicadas (central y regional) antes de las vacaciones de Navidad.

   La FAPA viene apoyando las "justas" reivindicaciones que mantienen las APAS de los 20 centros educativos que en la Comunidad de Madrid están acogidos al convenio que en 1996 firmaron el Ministerio de Educación, el Reino Unido, y el British Council, al igual que otros centros en diversas comunidades autónomas.

   En este sentido, mostró su apoyo "explícito y duradero", que se viene plasmando en diferentes reuniones mantenidas, entre ellas con los responsables del proyecto por parte del Ministerio de Educación, y en la concentración de esta tarde ante la Asamblea de Madrid, y que seguirá manteniendo porque defienden "un modelo educativo público que integre la enseñanza bilingüe, sin chapuzas".

   A su juicio, es "inaceptable" que la Comunidad de Madrid pretenda romper el modelo seguido hasta ahora en virtud del convenio con el British Council, ya que, "aunque todo siempre es mejorable, cuenta con profesorado de inglés y español altamente especializado, trabaja el bilingüismo desde la perspectiva de las diferentes etapas educativas y da acceso a obtener la calificación necesaria para conseguir el certificado académico correspondiente".

   En su opinión, la concentración de esta tarde ante la Asamblea, convocada también con las APAS de los centros educativos afectados, "ha conseguido dar un punto de inflexión en la actitud, hasta ahora cerrada de la Consejería de Educación".


miércoles, 2 de diciembre de 2009



EDUCACION
Última actualización 01/12/2009@18:58:50 GMT+1
A presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha explicado que situará en los equipos directivos de los centros educativos la "responsabilidad del mantenimiento el orden" en sus instalaciones, lo que compensará con una subida de retribuciones a los jefes de estudio y secretarios.

Aguirre, que ha hecho este anuncio en el Debate sobre el Estado de la Región, se ha comprometido a presentar próximamente en el Parlamento autonómico su anunciada Ley de Autoridad del Profesor, que concederá a "todos los funcionarios docentes de Primaria y Secundaria la condición de autoridad pública".

Según ha indicado, pretende también que las "familias se impliquen más en el cumplimiento de las normas" establecidas en el Decreto de Convivencia de 2007, entre ellas la prohibición del uso del teléfono móvil en las clases.

Para ello, pedirá a los directores que envíen a los padres durante este mes de septiembre esas normas por escrito, para que las devuelvan firmadas en señal de aceptación.

Aguirre ha defendido que Educación para la Ciudadanía "es enseñar a los jóvenes a comportarse de forma civilizada", que "no se puede hablar de libertad sin reglas" y que "ahí radica la mejor prevención contra el vandalismo".

A su juicio, los datos que recogen las comisiones escolares sobre agresiones a profesores y actos de indisciplina en los centros educativos son "enormemente preocupantes", al igual que los estudios que reflejan que los "profesores destinan más de una tercera parte del tiempo de clase a mandar callar a los alumnos".

Aguirre ha insistido en que la "primera condición para mejorar los resultados en los centros académicos es que exista un clima apropiado para que los profesores enseñen y los alumnos aprendan" y en que "los padres tiene que implicarse más en el cumplimiento de las normas" de los centros.

Según ha dicho, los propios profesores son los que vienen reclamando "apoyo" desde hace tiempo y que se "refuerce su autoridad"; demanda que la Comunidad de Madrid se propone atender con la mencionada Ley de Autoridad del Profesor, en la que las faltas que se realicen contra ellos tendrán una "consideración más grave" que en la actualidad.

Tras recordar que desde enero se aplica a los directores de centros públicos una subida de unos 320 euros al mes en su sueldo, ha avanzado que "pese a las dificultades económicas y presupuestarias" tiene la "firme intención de mejorar también la remuneración de los jefes de estudio y secretarios, en reconocimiento a su dedicación y a la importancia de la tarea que desarrollan todos los días".

EDUCACION






lunes, 30 de noviembre de 2009

ABC_ El sindicato CSIF apoya la futura Ley madrileña de Autoridad del Profesor_DISTRIBUIDO POR AGENCIA EFE

28-11-2009 / 15:30 h

(Madrid) SOCIEDAD-SALUD,EDUCACION

El sindicato CSIF apoya la futura Ley madrileña de Autoridad del Profesor


Madrid, 28 nov (EFE).- El sindicato CSIF Enseñanza Madrid ha manifestado hoy su "apoyo" al proyecto de Ley de Autoridad del Profesor que el Gobierno de la Comunidad de Madrid ha remitido esta semana al Parlamento autonómico, "consecuente con su reivindicación histórica de reclamar el reconocimiento del docente como autoridad pública por ley".

Así lo señala en un comunicado, en el que destaca que CSIF "siempre ha defendido la aplicación de medidas legales en los casos de agresiones y episodios de violencia escolar infringidos a un docente".

Aún reconociendo que los conflictos se producen en todos los ámbitos educativos, tanto públicos como privados y concertados, CSIF Enseñanza Madrid sigue reclamando que se reconozca oficialmente a todos los funcionarios de la enseñanza pública de la Comunidad de Madrid como autoridad pública por ley en función de la condición social que han adquirido al ser funcionarios.

"Apoyamos aquellas medidas que contribuyan a avanzar en la mejora de un sistema educativo de calidad, que proteja activamente el ejercicio profesional de sus docentes", concluye el sindicato. EFE



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Inmaculada del Rosal
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CSIF ENSEÑANZA MADRID
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jueves, 26 de noviembre de 2009

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Educación no descarta aumentar la autoridad de los profesores en el pacto de Estado

El Ministerio está considerando más herramientas que aseguren la autoridad
Defienden tratar la autoridad desde un punto de vista pedagógico

Airango de autoridad pública de los profesores es materia del pacto de Estado sobre Educación. Está es la idea que ha transmitido la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, que ha asegurado desde Santander que el Ministerio está abierto a abordar cualquier tipo de herramienta que mejore la autoridad del profesor.
Almunia se ha manifestado así después de conocerse la petición de un año de cárcel por un delito de atentado contra un funcionario público realizada por el ministerio fiscal para un padre acusado de agredir al director de un colegio de Santander.
A preguntas de los periodistas sobre si esta petición de la Fiscalía supone un refrendo a la pretensión de situar al profesor como autoridad pública, la secretaria de Estado ha recordado que la única comunidad autónoma que ha tomado esta medida es Madrid.
Y ha señalado que el ministerio entiende que la autoridad del profesor se debe tratar dentro de un pacto educativo y desde "un punto de vista pedagógico". "Es el que mejor sabe enseñar a nuestros hijos", ha sentenciado.
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, propuso una ley que otorgará rango de autoridad pública a los docentes madrileños; serán "agentes de la autoridad" como lo son los médicos o los policías. Una propuesta que tuvo una buena acogida por parte de los profesores.
Noticias relacionadas Aguirre dará a los profesores rango de autoridad pública para prevenir la violencia Madrid instalará tarimas en todas las aulas para mejorar la visión de los profesores La Fiscalía ya consideraba desde 2008 como autoridad a los profesores de centros públicos Los profesores apoyan tener autoridad pública pero el resto del sector cree que es "insuficiente" EFE - SANTANDER15.10.2009
en la escuela pública y concertada

La Comunidad de Madrid aprueba la Ley de autoridad del profesor

MADRID, 26 Nov. (EUROPA PRESS) -

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid aprobó remitir a la Asamblea el proyecto de Ley de autoridad del profesor que se aplicará únicamente a los docentes que trabajen en la escuela pública y concertada, dejando excluidos a los de la privada, que en su mayoría manejan sus propias normas.

Así lo anunció la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, después de adelantar la creación del este texto en septiembre durante el Debate del Estado de la Región. Ahora será el Consejo Escolar el que tendrá que darle el visto bueno y, con posterioridad, volverá al Consejo de Gobierno que la aprobará definitivamente y la remitirá a la Asamblea para su debate.

El concepto de autoridad también se aplicará fuera de las aulas, haciéndose extensivo a transportes, actividades extraescolares y comedor.

Desde se conoció esta medida, los colectivos educativos la vieron con buenos ojos, aunque recordaron que el concepto de autoridad ya estaba reconocido en otras normativas, por lo que reclamaron fomentar otro tipo de iniciativas para que los docentes recuperasen el papel que tenía antes en las aulas.

El anteproyecto de Ley tiene varias características, según explicó Aguirre, entre las que destacan dar presunción de veracidad a la declaración de los profesores en aquellos conflictos que tengan lugar dentro del centro educativo o en actividades extraescolares referidas al ámbito de la educación.

También ampara a los profesores de los centros sostenidos con fondos públicos (públicos y concertados) y además confiere potestad al director del centro para adoptar medidas cautelares provisionales de modo que se pueda tomar medida cautelar de expulsión a alumnos o padres que hayan atacado a la autoridad del profesor o contravenidos las normas de convivencia del centro.

UGT lamenta que la Comunidad no les haya tenido en cuenta a la hora de elaborar la ley sobre la autoridad

    MADRID, 26 Nov. (EUROPA PRESS) -

   La portavoz de FETE-UGT Madrid, Virginia Fernández, lamentó hoy que la Comunidad de Madrid no haya tenido en cuenta a los representantes de los trabajadores a la hora de elaborar el anteproyecto de ley de la autoridad del profesor, que el Consejo de Gobierno aprobó hoy.

   En declaraciones a Europa Press, Fernández señaló que el sindicato, cuando conoció la noticia en septiembre, ya indicó que si Aguirre "pensaba que con esto iba a solucionar los problemas de convivencia en los centros", lo tenía que hacer extensible "a la concertada" pero, que, no obstante, "no se puede solucionar este problema ni con decretos ni con leyes".

   En su opinión, hay otros problemas "que tiene la educación" y que "está provocado por la gestión" del Gobierno regional. Así, aseguró que no hay recursos "suficientes", que no hay diálogo social, y que no se escucha a los representantes y a los trabajadores. "Nos hemos enterado por la prensa y si se va a legislar, qué menos que hablar con los representantes que son ninguneados", apuntó.

   Según Fernández, los sindicatos están dispuestos a reunirse con el Ejecutivo autonómico. De hecho, señaló que lo han pedido en "muchas ocasiones" desde los diferentes sectores y que, pese a ello, "nunca se les tiene en cuenta", apuntó la portavoz, quien recordó que la semana pasada entregaron en la Asamblea de Madrid cerca de 18.000 firmas de profesores exigiendo "más y mejor educación en la Comunidad de Madrid".

   Y es que, a su juicio, los problemas de convivencia no sólo se solucionan con medidas sancionadoras, sino también con preventivas. Para ello, destacó, hace tres años presentaron una iniciativa legislativa popular "con medidas no sólo de carácter sancionador sino preventivas, que pasa por poner personal de apoyo suficiente en los centros y recursos para que no haya problemas".



IU recuerda a Aguirre que la mejora de la Educación pasa por aumentar los recursos y no por crear "falsos debates"

   MADRID, 26 Nov. (EUROPA PRESS) -

   La portavoz del Grupo Parlamentario de IU en la Asamblea de Madrid, Inés Sabanés, afirmó hoy que "la mejora de la calidad de la Educación pasa por aumentar los recursos y no por crear falsos debates que sólo tienen como objetivo esconder la realidad de las cifras", recordando que para 2010 se tienen "los peores presupuestos educativos de la historia", informó hoy el Grupo Parlamentario de IU.  

   A la espera de conocer el Proyecto de Ley de Autoridad del Profesorado, Sabanés aventuró que éste "viene a reconocer que el actual decreto de convivencia impuesto por el PP no funciona".

   Criticó que la nueva norma "no se haya consensuado con la Comunidad Educativa y grupos políticos, lo que evidencia el poco talante negociador del gobierno regional, más preocupado por generar titulares que por solucionar los problemas de la Educación".

   Asimismo, la diputada Eulalia Vaquero recordó que "el principal problema de la Educación madrileña es la falta de recursos que se visualiza claramente en los presupuestos destinados en este capítulo para 2010".

   "Estamos ante los presupuestos más antisociales e insolidarios desde que la Comunidad de Madrid asumió las competencias educativas. Son unos presupuestos que no tienen en cuenta las necesidades de la Educación Pública, que favorecen más descaradamente que nunca a la concertada, que sube un 6,6% frente al -1,15 que baja el total de Educación, y que recorta las ayudas a las familias", afirmó Vaquero, quien exigió al Gobierno regional que se centre en los problemas reales, asuma sus responsabilidades y no invente debates falsos.

   IU recordó que está "abierta a hablar de convivencia en los centros escolar, motivo por el cual defendió en se debatiera en el Pleno de la Asamblea la propuesta de ILP de los Sindicatos y la FAPA Giner de los Ríos, lo que no pudo producirse por la negativa del Grupo Popular"